1、师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
2、因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
3、 第一，严以律己，注重言行。
(资料图片仅供参考)
4、为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
5、第二，培养良好的内在素养。
6、天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要 第三，刻苦钻研业务。
7、精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
8、只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。
9、学，诲人不倦、精益求精。
10、 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
11、师德在教师队伍内涵发展中的作用有带头作用、凝聚作用、杠杆作用和润滑作用。
12、带头作用：教师职业道德（师德）的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要带头作用。
13、只要从事教育工作，师德永远是第一标准，永远是“一票否决制”的“零容忍”。
14、2、凝聚作用：从实践的角度看，师德高尚，具有良好情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
15、因此，师德好的老师能够团结所有学生，增加班级凝聚力。
16、3、杠杆作用：好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来。
17、教师拥有好的师德，才能教出好学生，反过来好学生也能发扬教师的名声。
18、这个影响是双向的。
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